為協助精準檢測學生英文能力以作為適性教學之依據，及推動國際閱讀素養教育，國立臺灣師範大學長年投入英文閱讀能力診斷評量之研發及閱讀教育研究，經整合國立臺灣師範大學各領域專業及教研成果，推出「英語能力診斷及認證系統」(Diagnosis and Certification of English Competency ，簡稱 DCEC)及「SmartReading-English 英語適性閱讀」平台，協助學校有效進行適性教學，以學生的能力及興趣為出發點培養閱讀素養。 檢附國立臺灣師範大學英語閱讀能力診斷評量系統及 SmartReading-English 英語適性閱讀平台之簡介說明 1 份。 本案本校聯絡人：... 觀看完整文章

 

依據花蓮縣政府 113 年 1 月 23 日「雙語教學推動討論會議」會議決議暨花蓮縣雙語教學輔導小組設置與運作實施計畫辦理。 相關遴選事項說明如下: (一)遴選資格:由本府組成遴選小組，公開遴選具下列條件之一者： １、取得教育部修畢雙語次專長合格教師證明者優先錄取。 ２、修畢雙語教學在職教師增能學分班者。 ３、現任花蓮縣中等以下學校合格教師，並具備教學年資三年以上，採雙語教學任一領域相關科目。 ４、曾帶領雙語教學教師團隊備課、或研發雙語教材至少二年實務經驗者。 (二)表件請務必經單位主管及校長核章同意。 (三)申請日期即日起至 113 年 7 月 5 日止，有意願之教師請將遴選表核章後掃描檔以電子郵件... 觀看完整文章