一、依據客家委員會 114 年 5 月 13 日客會語字第 1146700395 號函辦理。 二、該會為完備國家語言教育學習教材及線上學習等資源，依據「國家語言發展法」及「十二年國民基本教育課程綱要總綱」建置「來上客」網站，內容包含國小及國、高中等 5 腔調客語數位教材，協助教師分級選用，並與客語文領綱充分結合，讓學生透過電腦、行動載具自學使用，落實客語文教學及客語文使用推廣，鼓勵貴校多加利用(網址:https://12basic.hakka.gov.tw)。 三、前開教材原分為不同網頁，為讓學生學習更有系統性，該會特整合建置「來上客」線上學習平臺，並設計增加更多人際及社群互動功能，研發多元的自主學習資源、線... 觀看完整文章

一、依據國立中央大學 114 年 5 月 12 日中大合習字第 1145300137 號函辦理。 二、為提倡全民進行閱讀分享活動，推動說書風氣，透過「明日說書人」及「明日英文說書人」活動，幫助學生增進表達、說服等溝通能力，並促進閱讀深度和廣度；此外，與親友及同儕閒聊書籍內容與推薦書籍是「終身閱讀者」的生活日常，而「說書」本身是為未來生活中「聊書」與「薦書」做準備。 三、「明日閱讀」有兩部分：「身教式持續安靜閱讀」（ MSSR ）回到閱讀興趣的初衷，博覽群書，是知識的輸入；「說書」是建構、整合與表達閱讀後的想法，是知識的輸出。兩者相輔相成，不只增強語文能力，也能提升學習其他科目或領域能力。 四、活動投稿日期從... 觀看完整文章

一、為推展本縣購入之閱讀素養遊戲化學習系統 PaGamO「花蓮縣閱讀素養」課程，提升本縣學生運用科技資訊及閱讀素養解決生活問題能力，規劃辦理本案電競賽，讓教師、學生及家長，透過本案活動及所購入之平台課程，共讀、共學、共享，養成閱讀習慣及興趣，提升閱讀、思辨能力，期能運用科技實踐自主學習，達到終身學習的目的。 二、旨案電競賽訂於 114 年 5 月 21 日(三)線上進行。 三、旨揭活動實施計畫詳見花蓮縣政府教育處處務公告第 117729 號及附件。