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一、 閱讀素養為學生學會學習之核心知能，期以本工坊協助教師有效運用數位學習工具，於教學中善用閱讀素養教學技巧，提升學子理解、思辨及邏輯推理等深度閱讀知能。
二、本工作坊針對數位學習、閱讀、文本、提問四大面向，規劃系列工坊，共四季：
第一季、 數位學習大補帖 (開放單場次報名)
第二季、 國際閱讀素養框架與文本拆解 (開放單場次報名)
第三季、 提問設計技巧實務應用 (開放單場次報名)
第四季、 文本設計技巧實務應用 (以參與第三季學員優先錄取)
**第三季成為第四季課程之基礎，強烈建議老師兩場次皆參與，不獨報單場。
三、參與對象：
1. 第一季數位學習大補帖工坊：
(1)參與... 觀看完整文章
【重要公告】有關本縣 110 學年度國民教育階段身心障礙適齡國民暫緩入學作業，自 110 年 2 月 22 日起至 110 年 3 月 15 日止受理申請，請各園轉知並協助有需求之幼兒家長依說明申請，請查照。
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一、本府業於 110 年 2 月 2 日府教特字第 1100025517 號函諒達在案。
二、依據花蓮縣國民教育階段身心障礙適齡國民暫緩入學辦法。
三、申請對象：
(一)係指設籍本縣當年度滿 6 歲應受國民教育之身心障礙國民，且經本縣特殊教育學生鑑定及就學輔會（以下簡稱鑑輔會）鑑定同意者：
1.領有身心障礙證明者。
2.由發展遲緩兒童聯合評估中心（以下簡稱聯合評估中心）開立之發展遲緩證明者。
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