說明： 一、 依據國立臺灣師範大學 113 年 9 月 11 日師大特教字第 1131025889 號函辦理。 二、 為增進學校教師對雙重特殊需求學生之鑑定與發掘模式的認識、 提升教師評估雙重特殊需求學生之專業知能；與家長對於雙重特殊需求學生發掘與輔導之認識，爰辦理本次研習。 三、 旨揭研習辦理時間、方式及參加對象： (一) 教師場： ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據花蓮縣特殊教育發展中程計畫（ 110-114 年）辦理。 二、 旨揭研習已於 113 年 4 月 2 日府教特字第 1130065171 號函諒達各校，因地震延期至 113 學年第 1 學期。 三、 辦理研習之目的，係為認識特殊學生情緒及行為問題三級預防的概念，透過初級預防中環境及課程調整的理論與實作練習，以增進教師在面對行為問題的處理能力，並經由環境與課程調整的作法，增進學生的課程及活動參與品質。 ... 觀看完整文章

主旨： 花蓮縣 113 年度友善校園學生事務與輔導工作「校園性別事件調查專業人員進階培訓實施計畫」1 份，鼓勵學校教師踴躍參加。 說明： 一、 依據本縣 113 年度友善校園學生事務與輔導工作實施計畫辦理。 二、 旨揭研習相關資訊如下： (一) 時間： 113 年 10 月 4 日至 7 日。 (二) 地點：本縣南平中學 3 樓會議室。 ... 觀看完整文章