請有意願申請者留意喔!     https://news.hlc.edu.tw/index.php?page=department&id=122326

一、為提高花蓮縣中小學學生和教師的科學實作及科技教學素養，鼓勵學生和教師積極參與科學活動，進而提高學生和教師的學習和教學效果，本校及科技輔導團提供到校服務相關示範課程。 二、旨揭課程活動相關訊息如下： (一)活動時間： 114 年 9 月至 115 年 1 月，每場次需 2 至 3 堂課時間。 (二)報名時間：即日起至 114 年 9 月 30 日(二)17 時止，預計提供 20 場次實作課程服務，額滿為止。 (三)活動對象：花蓮縣內國中小學校，依學校報名順序排定優先次序，偏遠地區學校有優先錄取權。 (四)參加辦法：欲參加學校請請上網填寫「科學課程到校服務活動查表」 https://forms.gle/99bJSiiiWUS... 觀看完整文章

一、依據國立臺灣師範大學 114 年 9 月 8 日師大地理字第 1141024906 號函辦理。 二、旨揭專刊計畫徵稿主題： (一)社會領域素養導向教學設計： １、有關社會領域「素養導向」教學之設計與實踐。 ２、有關社會領域探究與實作課程之設計與實踐。 ３、有關國小社會領域統整課程之設計與實踐。 ４、有關數位學習融入社會領域教學之設計與實踐。 ５、有關國中社會領域跨科統整之設計與實踐。 (二)議題融入社會領域教學：閱讀理解策略在社會領域的應用與評量設計及「跨領域、統整性主題/專題/議題探究課程、議題融入教學等設計」（例如國民法官法、開放政府、勞動教育、法治教育（公民權下修、反詐騙、交通安全等... 觀看完整文章