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說明：
一、依內政部九十年三月台內社字第 9009557 號函暨本會一百一十五年度工作計畫案辦理。
二、「第 64 屆全國奧林匹克數學團體競賽」旨在培養學生對數學之興趣，激發其探索精神與學習動機，並透過團體競賽形式，促進邏輯思維、問題解決能力與團隊合作技巧。本年度特別針對「團隊接力賽」進行規則與配分調整，以強化團隊協作與策略思維。
三、為鼓勵學生多元學習與自我挑戰，並肯定其優異表現，本競賽特設獎學金制度，以回饋表現傑出之學生，期能建立正向學習氛圍，提升數學素養與創新潛能，培育具備數理能力之優秀人才。
四、競賽報名期間為 115 年 9 月 1 日至 115 年 10 月 7 日，... 觀看完整文章
一、依據教育部國民及學前教育署 115 年 8 月 24 日臺教國署國字第 1155504257 號函辦理。
二、為利於國小及國中階段落實推動生涯發展教育，並支持生涯規劃教育課程實施，國教署以「分齡適性、逐步學習」原則，編製「國民小學生涯發展教育教材手冊（生涯發展教育課程模組）」及「國民中學生涯發展教育教材手冊（生涯發展教育課程模組）」（下稱本手冊），發展情形簡述如下：
(一)旨揭 2 本手冊依據課綱揭櫫之「生涯規劃議題學習主題」，整合「Swain 生涯金三角」及「Savickas 生涯調適力」等理論，編製適用於國小階段共 8 個單元、 16 節課，國中階段共 12 個單元、 24 節課，具系統性及可彈性提取的生涯發展教育教材課... 觀看完整文章